“为师则专,为友则诚”的黄素莹老师——2018“有温度的课堂”温暖教师推荐名片(八)

温暖教师推荐词

黄素莹老师是我们数学组中最年轻的一位,我们都亲切的称她小黄。

数学在很多人的理解中,是抽象的、严谨的,但是小黄老师却可以通过自己的方式,把这些严谨和抽象的知识变得具体、生动和活泼,使学生更愿意学数学,更喜欢学数学。

作为一名新教师,小黄老师表现出饱满的热情和高度的责任心。课前,她会认真钻研教材,仔细斟酌每一块教学内容和每一个教学环节,站上讲台的她一定是认真而自信的;课中,她教态亲切,语言有层次,重视学生在课堂中的思考和感受,既能通过师生互动来活跃气氛,又能以较强的把控能力使课堂活而不乱;课下,她积极走到学生中去,通过与学生交流来了解学生在数学学习过程中的体会,针对学生的疑惑,她会耐心地一一解答,也会根据学生的

学习反馈来及时地调整自己的教学,深受学生的喜爱。——吴建刚

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我的温度 我理解

我的温度,有不同的方式,源于我与学生相处时的不同身份。

我是高一数学老师。高一学生在刚开始接触数学时,常常带有初中的学习模式和思维习惯,因此在学习过程中会产生障碍和困惑。为了使学生能够真正理解数学和发展数学能力,我争取让自己的课堂更加亲近学生。在备课的时候,我会积极地站在学生的思维角度来理解剖析知识点;在讲题的时候,我会重点分析思路来源和总结解题技巧;在复习的时候,我会引导学生一起建立知识点之间的联系和体会数学方法的建构。

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我是学习路上的朋友。因为年龄相差不大,我在与学生课下相处时,更多的是以一个朋友或者姐姐的身份。理解他们惧怕数学的心理,也对于他们在高中学习过程中的茫然感同身受,所以我非常愿意与他们交谈,聆听他们的心声。我会从一个经历者的角度,跟他们交流我的学习方法和体会,会针对他们的疑惑,提出自己的建议。学生也很愿意与我分享,能够帮助他们消除负能量,带来正能量,我也感到很开心。

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我的课堂,学生喜欢

黄老师,作为一个二十开头的女生来教我们数学,课上课下的可爱举止都给我们一种与同龄人交往的感觉,没有师生之间的隔阂却又不失教师威信。数学课上的她会将事先细心准备好的知识点有条不紊地教授给我们,会以最易懂的方式让我们不惧怕学习高中数学,更好地认识数学的美,每次上她的数学课我都很轻松,基本不怕听不懂。课上她更会针对每个学生的弱点,对其进行提问,一步一步将学生引向正确的思路和答案。有她的数学课,有温度的课堂。——高一(3)班 单兴苗

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黄老师,一位亦师亦友的教师。她思维清晰敏捷,总能在课上迅速应对学生提出的疑惑,并一步步引导我们。作为数学老师,她认真负责,一份份手抄的公式复习资料,让我们看到她对我们寄予的希望。作为班主任,她近人情、接地气,劳心费神地为我们解决班级事务。有她的数学课,有温度的课堂。——高一(3)班 熊若澜

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我的关爱,家长信任

既是数学老师,又是班主任,所以我有更多的机会接触到学生家长。在与家长交流的过程中,我了解到,他们其实很关心学生在学校的学习情况,很希望能够得到更多关于学生的信息。我最常用的家校沟通方式是微信,一方面能及时地与家长联系,另一方面能生动地分享图片和文件。

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 作为班主任,我会通过微信发放通知,有时候是近期的一些活动安排,有时候则只是善意的温馨提示。家长们通过我总结的内容,能够及时了解学校的动态,也能够避免一些不必要的麻烦。班级活动里表现优异的学生,我也会积极地在群里提出表扬,家长们看到自己的小孩能够发挥自己的特长和能力,没有什么比这个更让人欣慰了。家长们回复的一句句谢谢,既肯定了我的工作,也拉近了我与家长们的距离。

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 作为数学老师,我会在家长群里反馈学生的数学学习情况和分享有效的数学学习方法。家长们了解了学生的学习情况,在学生的学习教育问题上就能掌握更多的主动权,数学学习方法的分享也使家长能够和老师一起来监督和帮助学生的学习。家长们看到了我的用心,进而更加信任我的教学。

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我的风格,同行认可

黄老师课堂上亲切自然,注重启发,以学生为中心,积极引导,使学生在轻松愉快中接受数学知识。对学生真心、细心、耐心,有爱心,为学生倾力答疑解惑、指点迷津,是学生信任的知心姐姐和良师益友。——数学组 张红妹老师

 黄素莹老师,我们数学组的新鲜血液,高颜值、阳光上进、勤谨务实。

于教学,黄老师认真钻研教材教法,能很好地驾驭课堂,注重“以学生为本”,采用启发性教学方式,让学生在接受新知识上更轻松更容易。

于同事,黄老师如一阵春风温暖而舒适。无论何时遇见,她总是微笑着;无论何时你不开心,她总是最好的倾听者、陪伴者;组内任务,她更是勇挑重担,从不推脱。

为我们数学组的小美女打call!——数学组 罗红平老师

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  黄素莹老师是我们数学组高颜值的高材生,她虚心好学,一年来她的成长与进步也是有目共睹的。她对教学工作充满热情和责任心,每次走进她的办公室,总能看见几个学生围在那里,她非常投入地给学生答疑解惑。课堂上她亲切自然,治学严谨,重视学生的学习习惯和能力的培养,深受学生的喜爱。黄老师既是良师也是益友,能给大家带来欢乐和温暖的好老师!——数学组 刘旭强老师

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我的教学,原创有效

作为第一年的新教师,我用热情和认真来对待自己的教学。每一堂课背后,付出的是我对每一块教学内容的精心设计,是我对每一种教学方法的不断尝试,是我对每一次教学过程的反思总结。

我重视数学教学的思维性,所以我的数学课一定是要发展思维的。我会就一个知识点联系到另一个知识点,也会分析两道题的相同和不同之处,我想要引导学生的,既是思维的结果,更是思维的过程。

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  我坚持数学教学的发展性。为了让自己的课堂更加亲近学生,为了让自己的教学更具有效性,我很乐意聆听学生在学习过程中的感受,通过学生的反馈来调整自己的教学,做到真正的“教学相长”。

 杭州市长征中学

2018年7月3日

 

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