美丽班主任系列(9):一切唯“用心”二字

一切,唯“用心”二字

 

写在前面的话:

学校里有这样一个团队。

他们每天起得很早,走得很晚。

他们吃饭聊天的主题总是围绕着学生。

他们常常在走廊上,操场边拉着学生唠叨。

他们做的事情很杂,很细,很微不足道。

他们常常走在学生的后面,

看着学生们的嬉笑打闹,

嘴角微微翘起。

……

这个24小时内有一半时间是和学生相处的团队,就是班主任

这个系列是想向大家展示我们这个美丽的团队

(二十六位“班班”们将一一出场,排序不分先后)

黄小晶

毕业于华东师范大学地理系

中学地理一级

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“城市化过程与特点”获杭州市”“一师一优课,一课一名师”评比杭州市二等奖。

曾获区新苗杯教学比武一等奖,区第五届“运河赛课节”新秀杯三等奖等。

本人执笔的地理试卷在市区学校以地理组为单位的地理教师命题技能竞赛活动获得优胜,并发表论文多篇。

担任好班主任这一平凡而必不可少的角色。

工作理念:认真工作,用心育人。

我做

班主任是班级的组织者、管理者和指导者。

用心育人。

善于发现和捕捉学生的心灵世界。面对新的时代、新的环境,学生心灵世界之门由于各种原因紧闭,如何打开学生心灵之门是新时期做学生思想工作的核心。不断学习,用各种途径和策略,把对学生的思想工作由“走近”学生转化为“走进”学生,让工作更加契合当代学生的思想实际,为做好学生思想工作找到最佳切入点和契机,从而成为学生的引路人。

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班级合照

他们说

学生说:老师,您不光教会我学科知识,还教会了我很多做人的道理。

老师说:尽责的班主任。

家长说:感谢老师对我孩子的用心教育

董霞

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多年班主任生涯,

得出一个结论:

班主任要当好学生的保护神。

高中生大多将成年而未成年,

充满热情却易受挫,

表面叛逆实则满怀困惑。

他们的价值观尚未定型,

易受外界干扰,

常受控于不良情绪或倾向于否定自我。

班主任要保护好学生的安全,

使学生有归属感。

班主任要保护好学生的心灵,

让积极、主动和勤快成为学生的做事理念,

让友善、自信和坦诚成为学生的做人理念。

我做

尊重学生的个性和人格特征,

严格管理但对事不对人。

多一些肯定和表扬,少一些点名批评。

指正错误行为时重视沟通,防止师生对抗。

注重全面发展,

用欣赏的眼光看待每一位同学。

营造学习氛围,

引导和督促学生踏实学习。

共享学习方法,

期中考试后让成绩优秀者作归纳总结。

注重机会均等,

使每一位同学都能为班级服务。

制度化管理,

使作业缴纳和卫生工作有章可循。

淡化同学纠纷,

对冲突双方采取中立,

引导他们化解矛盾。

2

我们是相亲相爱一家人

他们说

学生说:

一个学期匆匆而过,我们的班主任老董也一直在陪伴着我们。老董对待我们和善,经常用笑容来鼓励我们,不论是考试失利,还是日常生活琐事。课上老董对于地理侃侃而谈,让抽象事物尽量具体化,便于同学们的理解。下课仍耐心解答同学疑问。但是作为我们的班主任,她公私分明,对于犯错的同学从不偏袒。这就是我们颇为风趣的班主任——老董。

同事说:

工作中特别认真负责,一丝不苟。关爱学生,笑起来特别有亲和力。

家长说:

“天降温了,外面很冷,记得多穿衣服哦”“一路有你,感谢有你!”

她们亦师亦友,

她们也在不断地改变自己,

想让自己成为学生学习路上温暖的灯火

她们所做的一切

唯有用心二字,

她们,是最美的人儿

图文:学生处

2016年1月12日

 

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